一、恢复高考对我们的影响
1977年10月21号，国家公布了恢复高考的消息。在我的记忆中，1977年的高考不在夏天，而是在冬天举行的。那一年，我二姐作为应届生的学生代表，参加了高考。结果没有考上。
为什么是应届生的学生代表呢？大概因为恢复高考制度后，首先要解决老三届的问题。那一次高考，作为应届生，只有百分之三的人能参加高考。二姐上的高中学校比较特殊，是上面在我们村办的唯一一届高中班。一个班，只有三十多个学生，办学条件、师资力量可想而知。虽然在那个班里，二姐的学习成绩是最好的，但是去参加高考，依然没有考上。
到了第二年暑假，二姐又参加了一次高考，还是没有考上。母亲不甘心，想让二姐复读，明年再考。可是二姐因为身体原因，没有选择复读，也没有再去参加高考。
但是，总有好消息传来。78年、79年高考，我们村各有一个人考上了中专。这就意味着，从此以后，只要认真读书，只要成绩优秀，仅靠自己努力，就有机会考上大学！就有机会摆脱面朝黄土背朝天当一辈子农民的命运了！真是振奋人心的大好消息啊！
总之，恢复高考制度，对我们在学校学习的学生，对我们人生和命运，都带来了巨大的影响！
现在，网上经常有人说，中国最幸运的一代人是1962到1972年出生的人。这一代人之所以幸运，主要是恢复高考制度带来的，当然还有其它因素。如躲过了三年自然灾害，虽然是粗茶淡饭，总不至于饿肚子；也赶上了改革开放后中国经济腾飞的四、五十年，即使你没有考上大学，从事任何行业，只要你努力，都是可以赚钱的，能保证你的基本生活。 二、重视考试成绩
我正好是78年考上初中的。进入初中后，和小学时完全不同，学习的气氛完全变了，学校和老师，学生本人，包括家长，都开始重视考试成绩了。
既然看重考试成绩，那么学习时间就大幅度地增加了。可以说，在初中的三年，在上学的日子里，我们每天都披星戴月，一天两头不见太阳，忙于学习。至于其它活动，如上小学时参加生产队劳动、文艺演出、欢迎知青、六一国庆的庆祝活动等等，统统都没有了。不仅各种活动取消了，所谓的副课几乎不开了，如音乐、美术、图画、地理、生物等，甚至连体育课，也被老师拿来上文化课了。在学校的日子，单调重复，每天两点一线，在教室上课上自习，回家吃饭睡觉。
现在回想起来，初中三年，除了秦腔，除了班主任雷老师教给我们的一首歌，几乎没有学会多少歌曲，也没有听到过几首新歌曲。也许，那时的歌坛，也不像现在，没有那么多的流行歌曲，也没有活跃着这么多歌星。至于电影，也没有看几场，逢年过节或周末，村里偶尔放一场，只看过有限的几部电影：黄梅戏《女驸马》，越剧《尤三姐》，话剧《杨三姐》，秦腔《三滴血》等。加上那场运动刚刚结束，又没有广播收音机之类的传媒工具，所以日子过的非常平淡，也很单调。 三、披星戴月去上学
初中上学，夏天还好，早上可以天明了起床。可是到了冬天，还真是辛苦。每天早上六点二十上早读，得早早起来。初中阶段，年纪尚小，瞌睡自然多。北方的冬天，早上七点钟过后，天才蒙蒙亮。
那时家里没有闹钟，早上摸黑起床，只能听鸡叫，或者看天上星星、看月亮的影子，估摸着时间。有月亮的夜晚，得搞清楚阴历的日期，根据月亮的位置估计时间；没有月亮的夜晚，就看星星。看的最多的星星，是猎户座的那三颗星星，母亲细细地告诉我，那三颗星星走到什么位置，就差不多可以去学校了。如果碰上阴天，那就什么也看不到了，只能靠感觉。所以，早上到学校，有时会迟到，偶尔又去的太早，跑到学校门口，学校大门还没有开，只好返回家里。
母亲操心着我上学，总是早早地跑到院子里，看星星，看月亮，估计时间差不多，叫我起来上学。纵然这样，还是不能准时。我真不知道，那时我的同学是如何准时到学校的，是不是他们家里有闹钟？
但是，初中三年冬天时节，一大早摸黑上学的感觉，却是记忆犹新。
早晨，睁开眼睛，伸手拉一下开关，电灯亮了，朦胧的黄色中，夹杂一点点淡红的光线，分外刺眼。紧接着，身体会打个冷颤，浑身激灵，想到要上学，头脑瞬间清醒。赶快穿上棉衣，快速洗脸梳头。走出房间，浑身又是一颤，一阵冷风直往棉衣里钻。将围巾包好，把双手藏在套袖里，缩着脖子，裹紧棉衣。此时，只能硬着头皮，横下心来，冲出房门。抬头看看满天星斗，群星璀璨。而清冷的空气，进入鼻腔，直入心肺，感觉身上的热气又减少了几成。“得快一点，千万别迟到。”心里想着，加快了脚步。走在上学的路上，能看到鼻孔里呼出的气息，白白的一团，在清冷的空气是上升，随即迅速地消散开来。顾不上这些了，赶快向学校跑，一路无人，只觉的天地比白天高远了许多，树影、房屋影影绰绰，呈现出魔幻的一面。
也许，班主任对我有些偏爱，即使迟到了，老师却说：“猴子都有打盹的时候。没有闹钟，哪里能估计的准？”轻描淡写一句话，上学迟到的事就算过去了。也许班主任认为，只要学习成绩好，至于迟到这类无心的小错误，就可以网开一面。
虽然班主任不说什么，可是同学们的眼睛是雪亮的。迟到的次数多了，私下里，我感觉同学们对我有看法了。
冬天我们先上早读，四十分钟。早读结束，全体跑操。冬天天冷之时，跑操不在学校操场，而是走出学校大门，在公路上跑。那个时候的公路上，没有车辆，也没有行人。能听到我们跑操时响亮的脚步声、体育委员喊口令的声音，再者，还有自己跑步时粗重的呼吸声。北风凛冽的日子，寒风吹过光秃秃的树枝，发出唰啦唰啦的声音，连大树好像冷得在发抖。
冬天跑步的时候，最难受的就是鼻子。呼吸加快，鼻子冻的受不了，用围巾把鼻子包住，鼻子倒是没有那么冷了，可是围巾又挡住了空气，呼吸又特别费劲，心跳加速。过不了一会儿，包住鼻子的围巾，就变的湿漉漉。倘若给冷风一吹，脸面又冻的难受。有时嫌围巾包鼻子太麻烦，就张开嘴巴呼吸，鼻子解放了，可是喉咙、嘴巴却干燥难忍。所以，在北方，冬天寒冷的时候，人们的手脚、脸上时常因寒冷而皴裂，鼻子冻的通红，喉咙发炎感冒，都是常见的季节性疾病。
直到现在，有时看到电影电视中风雪寒冷的画面，心里都会自然感觉到那种寒冷，想起一大早跑操时的情形。
有一次跑完操，体育委员检查人数，他喊了一句：“有几个人没有到？老迟到户没有来吧？”
不知道什么原因，听到体育委员这么说，我就认定“老迟到户”肯定是说我，我生气了，愤怒地怼他：“谁说我没有到？”
话音没落，全班同学哈哈大笑，体育委员哑口无言，检查人数的事情也就不了而了之。
此事过后，关于“老迟到户”这个词，我再也没有听到有人提起过。至于体育委员到底说的是谁，我也没有向任何人求证过，也不知道说的是不是我。但是，在我的潜意识里，认定体育委员说的肯定是我！要不我当面顶撞他之后，他为什么默不作声呢？那个体育委员，平时能说会道的，而且是那种喜欢管人管事的，不是总能忍气吞声的人。
事情过去许多年了，现在回想起来，体育委员无非是在尽自己的责任。老师让体育委员负责跑操，他当然不希望有人迟到，希望跑操的事情顺顺利利，有始有终。而自己呢，迟到次数多，本身就是自己的错误，而对于这个错误，却不能正确对待，似乎有点仗着班主任的偏爱就蛮不讲理。庆幸体育委员宽容大度，没有跟我计较，事情没有发展到不可收拾的地步。 四、老师的提醒
早操结束，接连上四节课。午饭之后的第一节，是固定的数学自习。一般情况，数学老师在教室看着学生，大家写数学作业。老师呢，或者备课，或者批改作业。偶尔，也会在教室来回转一下，指导作业，督促学习，解答学生的疑难问题。
有一次，雷绪阁老师走到我面前，没有说话，只是将我的数学作业本打开，指了指最近两天的作业，然后又把从前的作业打开，将两者对比了一下，用手指了指，对着我轻轻一笑，转身离开了。我明白了，老师意在提醒我：最近作业写的不够认真，字迹潦草了许多。虽然还没有出现明显的错误，可是照这样的趋势下去，出现错误的可能就不远了。
这种无言的提醒，这种善意的批评，我知道我学习上的问题所在了。学习贵在有恒心，如果三天打鱼两天晒网，迟早会退步的。而我在学习方面，缺少的恰恰是恒心。
幸亏老师提醒的及时，好我及时地反省了自己。
初中三年，在学习方面，这是老师对我唯一的一次提醒与批评，可是这种提醒与批评，虽然无言，仅仅是几个轻轻的动作与眼神，却胜过千言万语，让我警醒，让我终身难以忘记。直到现在，老师当时的每一个动作，每一个眼神，就像放映电影一样，依然清清楚楚地出现在我的脑海中。
正是这样，在我自己做老师的几十年之中，我也很少批评学生。发现问题，首先去提醒他；观察他的表情，如果他知道自己的问题，就不用多说，也不用反复提醒。保护学生的自尊心，给学生充分的信任，绝大多数学生还是乐意接受提醒，他们心里也想进步呢！ 五、晚自习
吃过晚饭，天黑透了。我们就开始上晚自习。晚自习的时候，完成作文、背书、物理、化学等作业。如果有时间，复习一下当天的功课，或者预习明天要讲的内容。没有老师一直在教室监督学生。偶尔，有老师巡视一下，三两分钟就走了，主要还是靠自觉。假如有人溜出教室，出去玩耍，一般情况是没有人检查，也没有人追究的。
有一阵子，每一节晚自习下的时候，我总是感到口渴，就想去饭堂的打开水喝。只是我没有带缸子。碰巧有同学也去喝水，于是用她的缸子喝水，喝水之后，就聊天。
这位同学也是后来转学来的，她比我大两三岁吧。也可能是刚来，没有什么朋友，她就和我一起去喝水。喝完水之后，都不想马上回教室，于是就站在饭堂旁边，一起聊天，望月亮，望星星，感觉很惬意。然而不到一年时间，这位同学就转走了。她走后，两节晚自习中间休息之时，我再也没有去饭堂喝水，也没有感觉到口渴。也许，那时想喝水，也想趁机和她聊天，找机会放松一下，或者二者兼有。
后来，学校买了一台十七英寸的黑白电视机。每天晚上，在操场放电视，有老师和许多村民去看。两节晚自习中间，休息十分钟，我偶尔也去看一眼，那时经常放映秦腔戏。听到上自习的铃声响起，赶快回教室。
等到第二节晚自习结束，操场上的电视已经放完了。我们走出教室，结束了一天的学习。这时的校园，灯光差不多都熄了。抬头望去，又是满天星斗。此时，操场，土路，在夜色中变成了灰白色，很是明显。在路上走的，都是刚上完晚自习的同学，三三两两的，聊天、斗嘴，也有人唱两句秦腔，也有同学打闹。月圆的夜晚，天空澄澈清明，想着嫦娥吴刚的故事，瞬间心情也会好一些。看着月亮，跟随着自己移动，感觉有趣。在月光下，能感觉到自己的心跳，也能听到自己的脚步声。今天的学习结束了，可以美美地睡一觉了！
等到回家上炕，热乎的被窝，暖和舒适，还没有过一会儿，困意袭来，进入沉沉的梦乡。
我上初中时的披星戴月，天天上课忙碌，只是比上小学时忙了许多。因为我们的小学阶段，特别是一到四年级，大多不是以上课学习为主的。小学阶段，有各种各样的活动，有各式各样的劳动，一个学期，真正用于上课的时间没有多少。早上是迎着太阳上学，下午放学路上，也是迎着夕阳，还真是素质教育。 六、今昔对比
但是，如果和现在的初中学生相比，我们那时还是很轻松的。首先，科目少。除了语文数学物理化学都几门主课，其他课程不一定开课。如生物，我们有生物书，可是上过的生物课也不过三四节，那时缺老师，好不容易来了一个生物老师，但是她根本不会上课，上了两节课就停了。美术音乐，基本上没有老师，也不排课。体育虽然排了课，可没有老师上，有时上体育，一个班发几个篮球，自由活动。男生还有人打打篮球，女生则坐在操场边聊天。
最特别的是英语课。刚上初中，有一个英语老师，给我们教会了英语字母，学会了几个简单的单词，如早上好、父亲母亲、学校书本、这个那个等，上了一两个月的课，那个英语老师就消失了。从此，现没有英语老师，我们的六册英语书，只能束之高阁了。
据说，那个英语老师是合阳县教育局组织临时培训的，他们只学几个月或半年，就匆忙上岗。对于英语，他们也没有学到多少。而我们的那位英语老师，听说他嫌做老师赚钱少，做生意去了。
其次，考试少。期中考试没有人重视，和平时测验差不多。考完之后，既不排名，也不总结。老师批改试卷，自己知道分数。不用通知家长，更不用开什么家长会。期末考试稍微正式一点，但是考完之后，也不排名，不公布成绩。只是给考试成绩优秀的前几名的学生各发一张奖状，一切就结束了。
说到底，没有多少考试排名的压力。期末有一张学习通知书，上面有期末考试成绩，有操行评语。即使拿回家，大概也没有多少家长会认真看。也许多数家长认为，能考上大学的毕竟就那么几个人，绝大多数孩子考不上大学的，现在考多少分，其结果都差不多，最后还得回家当农民种地。
再者，那时老师布置作业很少。那个年代，没有什么课外书，也没有一本又一本的练习册。学校没有现代化的印刷机，教室也没有多媒体教学设备，可以放映一张又一张的幻灯片。除了数理化书本上的课后练习题，老师额外增加的作业少之又少。如果要增加作业，老师得把题目抄写到黑板上，况且老师手头大概也没有那么多现成的题目。
语文，除了两周一篇大作文，背书，没有什么练习题要做。每天晚上两节晚自习，说实在的，如果抓紧时间，一节课就把当天的作业都完成了。放学后，节假日，一般都没有布置作业。每到周末和节假日，我们还得跟着大人下地，有许许多多的家务和农活等着人做呢！有一些老师，平时在学校上课，到了周末假期，也得回家种地，一家人等着他养活呢！
学校仅有的印刷设备，只有一台简陋的手推油印机，还得老师在蜡纸上一笔一画地刻钢板。大学毕业后，我曾经刻过几张蜡纸，真是费力不讨好。刻在蜡纸上的字，和平时书写完全不同，字体似乎都变了形。刻的时候还得拿捏轻重，太轻了，印不出来；太重了，稍微不小心，就会划破蜡纸，印出的资料就会有黑点。所以，在那个年代，老师能给学生印资料也没有几张，况且学校经费不足，印资料要买蜡纸，买印刷油墨，买纸张，要成本呢！
总之，初中阶段，几乎没有课外作业，更没有什么假期作业，相对来说算是比较轻松的。就连每天的晚自习，大概只需一节，就能完成老师布置的作业，剩下一节自习课，背书，或复习，或预习。除了写作文的那一天，两节晚自习都得用来写作业。而大作文，两周才写一次。 初中三年，除了英语，我感觉各主科学习基本正常，老师们兢兢业业，同学们也能按老师的要求，亦步亦趋，一边积累着基础知识，一边丰富着自己的内心，为以后深入学习，打下了稳定的基础。
初中阶段的生活，除了学习书本上的知识，每天都是平平淡淡、简简单单。如果说平平淡淡才是真、简简单单就是福的话，现在，回过头来，看这段披星戴月学习忙的日子，也许算是最真切、最幸福的生活了。 二〇二四年六月十四日星期五
1977年10月21号，国家公布了恢复高考的消息。在我的记忆中，1977年的高考不在夏天，而是在冬天举行的。那一年，我二姐作为应届生的学生代表，参加了高考。结果没有考上。
为什么是应届生的学生代表呢？大概因为恢复高考制度后，首先要解决老三届的问题。那一次高考，作为应届生，只有百分之三的人能参加高考。二姐上的高中学校比较特殊，是上面在我们村办的唯一一届高中班。一个班，只有三十多个学生，办学条件、师资力量可想而知。虽然在那个班里，二姐的学习成绩是最好的，但是去参加高考，依然没有考上。
到了第二年暑假，二姐又参加了一次高考，还是没有考上。母亲不甘心，想让二姐复读，明年再考。可是二姐因为身体原因，没有选择复读，也没有再去参加高考。
但是，总有好消息传来。78年、79年高考，我们村各有一个人考上了中专。这就意味着，从此以后，只要认真读书，只要成绩优秀，仅靠自己努力，就有机会考上大学！就有机会摆脱面朝黄土背朝天当一辈子农民的命运了！真是振奋人心的大好消息啊！
总之，恢复高考制度，对我们在学校学习的学生，对我们人生和命运，都带来了巨大的影响！
现在，网上经常有人说，中国最幸运的一代人是1962到1972年出生的人。这一代人之所以幸运，主要是恢复高考制度带来的，当然还有其它因素。如躲过了三年自然灾害，虽然是粗茶淡饭，总不至于饿肚子；也赶上了改革开放后中国经济腾飞的四、五十年，即使你没有考上大学，从事任何行业，只要你努力，都是可以赚钱的，能保证你的基本生活。 二、重视考试成绩
我正好是78年考上初中的。进入初中后，和小学时完全不同，学习的气氛完全变了，学校和老师，学生本人，包括家长，都开始重视考试成绩了。
既然看重考试成绩，那么学习时间就大幅度地增加了。可以说，在初中的三年，在上学的日子里，我们每天都披星戴月，一天两头不见太阳，忙于学习。至于其它活动，如上小学时参加生产队劳动、文艺演出、欢迎知青、六一国庆的庆祝活动等等，统统都没有了。不仅各种活动取消了，所谓的副课几乎不开了，如音乐、美术、图画、地理、生物等，甚至连体育课，也被老师拿来上文化课了。在学校的日子，单调重复，每天两点一线，在教室上课上自习，回家吃饭睡觉。
现在回想起来，初中三年，除了秦腔，除了班主任雷老师教给我们的一首歌，几乎没有学会多少歌曲，也没有听到过几首新歌曲。也许，那时的歌坛，也不像现在，没有那么多的流行歌曲，也没有活跃着这么多歌星。至于电影，也没有看几场，逢年过节或周末，村里偶尔放一场，只看过有限的几部电影：黄梅戏《女驸马》，越剧《尤三姐》，话剧《杨三姐》，秦腔《三滴血》等。加上那场运动刚刚结束，又没有广播收音机之类的传媒工具，所以日子过的非常平淡，也很单调。 三、披星戴月去上学
初中上学，夏天还好，早上可以天明了起床。可是到了冬天，还真是辛苦。每天早上六点二十上早读，得早早起来。初中阶段，年纪尚小，瞌睡自然多。北方的冬天，早上七点钟过后，天才蒙蒙亮。
那时家里没有闹钟，早上摸黑起床，只能听鸡叫，或者看天上星星、看月亮的影子，估摸着时间。有月亮的夜晚，得搞清楚阴历的日期，根据月亮的位置估计时间；没有月亮的夜晚，就看星星。看的最多的星星，是猎户座的那三颗星星，母亲细细地告诉我，那三颗星星走到什么位置，就差不多可以去学校了。如果碰上阴天，那就什么也看不到了，只能靠感觉。所以，早上到学校，有时会迟到，偶尔又去的太早，跑到学校门口，学校大门还没有开，只好返回家里。
母亲操心着我上学，总是早早地跑到院子里，看星星，看月亮，估计时间差不多，叫我起来上学。纵然这样，还是不能准时。我真不知道，那时我的同学是如何准时到学校的，是不是他们家里有闹钟？
但是，初中三年冬天时节，一大早摸黑上学的感觉，却是记忆犹新。
早晨，睁开眼睛，伸手拉一下开关，电灯亮了，朦胧的黄色中，夹杂一点点淡红的光线，分外刺眼。紧接着，身体会打个冷颤，浑身激灵，想到要上学，头脑瞬间清醒。赶快穿上棉衣，快速洗脸梳头。走出房间，浑身又是一颤，一阵冷风直往棉衣里钻。将围巾包好，把双手藏在套袖里，缩着脖子，裹紧棉衣。此时，只能硬着头皮，横下心来，冲出房门。抬头看看满天星斗，群星璀璨。而清冷的空气，进入鼻腔，直入心肺，感觉身上的热气又减少了几成。“得快一点，千万别迟到。”心里想着，加快了脚步。走在上学的路上，能看到鼻孔里呼出的气息，白白的一团，在清冷的空气是上升，随即迅速地消散开来。顾不上这些了，赶快向学校跑，一路无人，只觉的天地比白天高远了许多，树影、房屋影影绰绰，呈现出魔幻的一面。
也许，班主任对我有些偏爱，即使迟到了，老师却说：“猴子都有打盹的时候。没有闹钟，哪里能估计的准？”轻描淡写一句话，上学迟到的事就算过去了。也许班主任认为，只要学习成绩好，至于迟到这类无心的小错误，就可以网开一面。
虽然班主任不说什么，可是同学们的眼睛是雪亮的。迟到的次数多了，私下里，我感觉同学们对我有看法了。
冬天我们先上早读，四十分钟。早读结束，全体跑操。冬天天冷之时，跑操不在学校操场，而是走出学校大门，在公路上跑。那个时候的公路上，没有车辆，也没有行人。能听到我们跑操时响亮的脚步声、体育委员喊口令的声音，再者，还有自己跑步时粗重的呼吸声。北风凛冽的日子，寒风吹过光秃秃的树枝，发出唰啦唰啦的声音，连大树好像冷得在发抖。
冬天跑步的时候，最难受的就是鼻子。呼吸加快，鼻子冻的受不了，用围巾把鼻子包住，鼻子倒是没有那么冷了，可是围巾又挡住了空气，呼吸又特别费劲，心跳加速。过不了一会儿，包住鼻子的围巾，就变的湿漉漉。倘若给冷风一吹，脸面又冻的难受。有时嫌围巾包鼻子太麻烦，就张开嘴巴呼吸，鼻子解放了，可是喉咙、嘴巴却干燥难忍。所以，在北方，冬天寒冷的时候，人们的手脚、脸上时常因寒冷而皴裂，鼻子冻的通红，喉咙发炎感冒，都是常见的季节性疾病。
直到现在，有时看到电影电视中风雪寒冷的画面，心里都会自然感觉到那种寒冷，想起一大早跑操时的情形。
有一次跑完操，体育委员检查人数，他喊了一句：“有几个人没有到？老迟到户没有来吧？”
不知道什么原因，听到体育委员这么说，我就认定“老迟到户”肯定是说我，我生气了，愤怒地怼他：“谁说我没有到？”
话音没落，全班同学哈哈大笑，体育委员哑口无言，检查人数的事情也就不了而了之。
此事过后，关于“老迟到户”这个词，我再也没有听到有人提起过。至于体育委员到底说的是谁，我也没有向任何人求证过，也不知道说的是不是我。但是，在我的潜意识里，认定体育委员说的肯定是我！要不我当面顶撞他之后，他为什么默不作声呢？那个体育委员，平时能说会道的，而且是那种喜欢管人管事的，不是总能忍气吞声的人。
事情过去许多年了，现在回想起来，体育委员无非是在尽自己的责任。老师让体育委员负责跑操，他当然不希望有人迟到，希望跑操的事情顺顺利利，有始有终。而自己呢，迟到次数多，本身就是自己的错误，而对于这个错误，却不能正确对待，似乎有点仗着班主任的偏爱就蛮不讲理。庆幸体育委员宽容大度，没有跟我计较，事情没有发展到不可收拾的地步。 四、老师的提醒
早操结束，接连上四节课。午饭之后的第一节，是固定的数学自习。一般情况，数学老师在教室看着学生，大家写数学作业。老师呢，或者备课，或者批改作业。偶尔，也会在教室来回转一下，指导作业，督促学习，解答学生的疑难问题。
有一次，雷绪阁老师走到我面前，没有说话，只是将我的数学作业本打开，指了指最近两天的作业，然后又把从前的作业打开，将两者对比了一下，用手指了指，对着我轻轻一笑，转身离开了。我明白了，老师意在提醒我：最近作业写的不够认真，字迹潦草了许多。虽然还没有出现明显的错误，可是照这样的趋势下去，出现错误的可能就不远了。
这种无言的提醒，这种善意的批评，我知道我学习上的问题所在了。学习贵在有恒心，如果三天打鱼两天晒网，迟早会退步的。而我在学习方面，缺少的恰恰是恒心。
幸亏老师提醒的及时，好我及时地反省了自己。
初中三年，在学习方面，这是老师对我唯一的一次提醒与批评，可是这种提醒与批评，虽然无言，仅仅是几个轻轻的动作与眼神，却胜过千言万语，让我警醒，让我终身难以忘记。直到现在，老师当时的每一个动作，每一个眼神，就像放映电影一样，依然清清楚楚地出现在我的脑海中。
正是这样，在我自己做老师的几十年之中，我也很少批评学生。发现问题，首先去提醒他；观察他的表情，如果他知道自己的问题，就不用多说，也不用反复提醒。保护学生的自尊心，给学生充分的信任，绝大多数学生还是乐意接受提醒，他们心里也想进步呢！ 五、晚自习
吃过晚饭，天黑透了。我们就开始上晚自习。晚自习的时候，完成作文、背书、物理、化学等作业。如果有时间，复习一下当天的功课，或者预习明天要讲的内容。没有老师一直在教室监督学生。偶尔，有老师巡视一下，三两分钟就走了，主要还是靠自觉。假如有人溜出教室，出去玩耍，一般情况是没有人检查，也没有人追究的。
有一阵子，每一节晚自习下的时候，我总是感到口渴，就想去饭堂的打开水喝。只是我没有带缸子。碰巧有同学也去喝水，于是用她的缸子喝水，喝水之后，就聊天。
这位同学也是后来转学来的，她比我大两三岁吧。也可能是刚来，没有什么朋友，她就和我一起去喝水。喝完水之后，都不想马上回教室，于是就站在饭堂旁边，一起聊天，望月亮，望星星，感觉很惬意。然而不到一年时间，这位同学就转走了。她走后，两节晚自习中间休息之时，我再也没有去饭堂喝水，也没有感觉到口渴。也许，那时想喝水，也想趁机和她聊天，找机会放松一下，或者二者兼有。
后来，学校买了一台十七英寸的黑白电视机。每天晚上，在操场放电视，有老师和许多村民去看。两节晚自习中间，休息十分钟，我偶尔也去看一眼，那时经常放映秦腔戏。听到上自习的铃声响起，赶快回教室。
等到第二节晚自习结束，操场上的电视已经放完了。我们走出教室，结束了一天的学习。这时的校园，灯光差不多都熄了。抬头望去，又是满天星斗。此时，操场，土路，在夜色中变成了灰白色，很是明显。在路上走的，都是刚上完晚自习的同学，三三两两的，聊天、斗嘴，也有人唱两句秦腔，也有同学打闹。月圆的夜晚，天空澄澈清明，想着嫦娥吴刚的故事，瞬间心情也会好一些。看着月亮，跟随着自己移动，感觉有趣。在月光下，能感觉到自己的心跳，也能听到自己的脚步声。今天的学习结束了，可以美美地睡一觉了！
等到回家上炕，热乎的被窝，暖和舒适，还没有过一会儿，困意袭来，进入沉沉的梦乡。
我上初中时的披星戴月，天天上课忙碌，只是比上小学时忙了许多。因为我们的小学阶段，特别是一到四年级，大多不是以上课学习为主的。小学阶段，有各种各样的活动，有各式各样的劳动，一个学期，真正用于上课的时间没有多少。早上是迎着太阳上学，下午放学路上，也是迎着夕阳，还真是素质教育。 六、今昔对比
但是，如果和现在的初中学生相比，我们那时还是很轻松的。首先，科目少。除了语文数学物理化学都几门主课，其他课程不一定开课。如生物，我们有生物书，可是上过的生物课也不过三四节，那时缺老师，好不容易来了一个生物老师，但是她根本不会上课，上了两节课就停了。美术音乐，基本上没有老师，也不排课。体育虽然排了课，可没有老师上，有时上体育，一个班发几个篮球，自由活动。男生还有人打打篮球，女生则坐在操场边聊天。
最特别的是英语课。刚上初中，有一个英语老师，给我们教会了英语字母，学会了几个简单的单词，如早上好、父亲母亲、学校书本、这个那个等，上了一两个月的课，那个英语老师就消失了。从此，现没有英语老师，我们的六册英语书，只能束之高阁了。
据说，那个英语老师是合阳县教育局组织临时培训的，他们只学几个月或半年，就匆忙上岗。对于英语，他们也没有学到多少。而我们的那位英语老师，听说他嫌做老师赚钱少，做生意去了。
其次，考试少。期中考试没有人重视，和平时测验差不多。考完之后，既不排名，也不总结。老师批改试卷，自己知道分数。不用通知家长，更不用开什么家长会。期末考试稍微正式一点，但是考完之后，也不排名，不公布成绩。只是给考试成绩优秀的前几名的学生各发一张奖状，一切就结束了。
说到底，没有多少考试排名的压力。期末有一张学习通知书，上面有期末考试成绩，有操行评语。即使拿回家，大概也没有多少家长会认真看。也许多数家长认为，能考上大学的毕竟就那么几个人，绝大多数孩子考不上大学的，现在考多少分，其结果都差不多，最后还得回家当农民种地。
再者，那时老师布置作业很少。那个年代，没有什么课外书，也没有一本又一本的练习册。学校没有现代化的印刷机，教室也没有多媒体教学设备，可以放映一张又一张的幻灯片。除了数理化书本上的课后练习题，老师额外增加的作业少之又少。如果要增加作业，老师得把题目抄写到黑板上，况且老师手头大概也没有那么多现成的题目。
语文，除了两周一篇大作文，背书，没有什么练习题要做。每天晚上两节晚自习，说实在的，如果抓紧时间，一节课就把当天的作业都完成了。放学后，节假日，一般都没有布置作业。每到周末和节假日，我们还得跟着大人下地，有许许多多的家务和农活等着人做呢！有一些老师，平时在学校上课，到了周末假期，也得回家种地，一家人等着他养活呢！
学校仅有的印刷设备，只有一台简陋的手推油印机，还得老师在蜡纸上一笔一画地刻钢板。大学毕业后，我曾经刻过几张蜡纸，真是费力不讨好。刻在蜡纸上的字，和平时书写完全不同，字体似乎都变了形。刻的时候还得拿捏轻重，太轻了，印不出来；太重了，稍微不小心，就会划破蜡纸，印出的资料就会有黑点。所以，在那个年代，老师能给学生印资料也没有几张，况且学校经费不足，印资料要买蜡纸，买印刷油墨，买纸张，要成本呢！
总之，初中阶段，几乎没有课外作业，更没有什么假期作业，相对来说算是比较轻松的。就连每天的晚自习，大概只需一节，就能完成老师布置的作业，剩下一节自习课，背书，或复习，或预习。除了写作文的那一天，两节晚自习都得用来写作业。而大作文，两周才写一次。 初中三年，除了英语，我感觉各主科学习基本正常，老师们兢兢业业，同学们也能按老师的要求，亦步亦趋，一边积累着基础知识，一边丰富着自己的内心，为以后深入学习，打下了稳定的基础。
初中阶段的生活，除了学习书本上的知识，每天都是平平淡淡、简简单单。如果说平平淡淡才是真、简简单单就是福的话，现在，回过头来，看这段披星戴月学习忙的日子，也许算是最真切、最幸福的生活了。 二〇二四年六月十四日星期五
